只提供原理和方法论的学习指导类文章，都是在耍流氓。

希望今天的这篇逆袭文章，是真诚的，是有价值的，是具有实操性的。

手把手教你如何学习！超详细学习全流程，想逆袭的看！

01 如何认真听讲

大家从老师那里听说过的耳皮子都起茧的一句话是：课堂上要认真听讲、认真记笔记，不然你怎么可能考好？

之所以这句话让人产生抵触，是因为它与鸡汤无异，没有告诉你该怎么认真听讲、怎么记笔记。

▼ 听讲姿势要端正

因为，托下巴，跷二郎腿，坐太师椅或者斜着身子，这些姿势或多或少都会懈怠你的思维，最后导致走神。

▼ 笔一定要握在手中

这点非常重要，不仅仅是记笔记的缘故。

我们老师做过一些简单的测试和观察，发现很大一部分学生不握笔的时候，非常容易走神。

▼ 一定要动脑，玩命动脑

考虑老师所讲的东西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潜在的应用、现实生活中的映射等等。

不动脑筋，以上所述都会没有意义！

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02 如何记笔记

▼ 我用的是康奈尔笔记法

这个学起来很快，用起来也很方便。

你可以先用一门简单训练，然后用到各个学科。

下图是我物理的笔记，字丑将就看吧。

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▼ 康奈尔笔记法

这几张图，可以让你1分钟get这个笔记法的精髓。

康奈尔笔记法

康奈尔笔记法

康奈尔笔记法

康奈尔笔记法

康奈尔笔记法

康奈尔笔记法

康奈尔笔记法

康奈尔笔记法

▼ 该记什么内容？

老师的补充讲解内容

老师独创的东西（你在各种教辅以及课本上没有看到过的）

上课讲的非常经典的例题和模型

老师反复强调的点（哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点）

自己灵光乍现的感悟等等......

再一次强调，笔记记得好，意味着你以后复习的思路更为清晰和完整，也同时意味着效率高，千万要重视！！

▼ 没必要记什么内容？

概念性的东西、课本上有的东西、你已经烂熟于心的内容都没有必要记进笔记本。

但是不记进笔记本不代表什么都不做，最起码你要做个简单的标注，比如这个概念在哪本书第几页什么的。

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03 如何写作业

第一句：做作业千万别抄。第二句：做完作业千万别校对。

第一句的道理不用说，第二句话，我一直在揣摩，直到高二一次考试后才有所明悟。

不校对，意味着你必须凭借自己的能力完成作业，即使有些题目不会做，而这就是你的真实水准。

这样做作业的状态，更接近你考试的状态，都会有做不出题目以后的忐忑不安，交上作业以后担心错很多这种心态以及做出好作业时的兴奋。

不校对，还意味着暴露自己的问题，从而让老师知道还有问题存在，以便更好地解决问题。

以上两条是做作业的原则。摈弃这两条原则，我不能说你一定考不好，但是绝对会有隐患埋下。

▼ 如何高效的完成作业

完成作业并非简单地涂满整张卷子，而是搞清试卷中每一道题目所透露的思想、模型，以及考查的知识点。

◥ 作业前

你需要做的，应该是回顾笔记本以及课本，看下自己所做的总结以及感悟，整体回顾一下上课所讲的知识。

这个过程不会也不应该太长，最多5分钟。

◥ 作业中

学会使用记号。比如我用圈圈符号，圈出题号标明这道题有疑问，并在其边上进行简单标注。

使用记号的好处，一是能方便记录做作业时的状态和想法，二是方便自己做完作业后进行整理和归纳。

展现自己的做题思维，就是要有点涂涂画画。

比如数学中“以下不正确的是”，“x>0”这些容易看错的地方，要用划出来，反复提醒自己。

比如英语里面做阅读理解，每一道题的依据基本都能在文章里面找出来，你应该划出关键性句子，并标上题号。

这不仅是做题时的依据，如果老师分析起来，你也能快速回忆起来。

◥ 作业后

一般来说，每个人或多或少都会有不懂的问题，这个时候，老师或者同学，都是你最好的帮手。

找同学，最好找一个耐心一点的、语气温和，并且真的精通你问的问题的，而且最好固定下来。

找老师，去的时候最好带上别的作业或者复习资料，因为在你前面可能有很多同学等着问问题，所以这段时间千万不要浪费在和其他同学扯淡上。

注意，答疑时并非就问个答案，而是问思路，问题目的模型，问有没有简便方法等等。

在作业订正中，最重要的一块就是错题的整理。

而我最自鸣得意的就是发明了一种简单粗暴的整理错题的方法。

传统的错题整理法——错题本。

你需要的做的，往往是剪下或者誊抄错题到自己的错题本，然后重新写一遍解答过程。

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这是我高一所作的一部分数学错题本（因为用的是双面胶，所以现在都泛黄了)

在我看来，错题本有三个比较大的缺陷：

1、制作一道错题非常麻烦和费时。

剪下或者誊抄然后写过程，我自己测过用时，快的2分钟，慢的7、8分钟。

而一张试卷中基本不会只有一道错题，对于我这种又懒又惜时的人来说，这种错题本就是低效的代名词。

2、机动性不够强。

如果你已经掌握一道题目之后，它还是会贴在那里，对我而言有些浪费错题本的空间。

3、无法还原做题目时的状态，这是我认为错题本最致命的缺陷。

不知道大家有没有这种感受，就是做完错题本之后，再回来看错题，只会用一种欣赏，而不是重新做一遍的态度来看错题。

而这就是很多人做了错题本，然后就丢在一旁永远也不去看的原因了。

无法还原的表现还体现在另一个方面——答案的无意识趋同。

就是当你看到答案写在边上的时候，你往往会无意识地用尽各种方法来证明这个答案的正确性。

这样一个很不好的地方，就是会让你失去粗心做错的机会。

◥ 我的错题整理方法：

在这一部分我先解释一下什么是一错错题，就是错题在重做一遍的时候，又做错了，那么这些错题称为一错错题。

二错、三错以此类推。做对错题就是在重做错题时做对了的错题。

每隔一段时间对自己的错题进行回顾，一般比较合适的时间是周末作业量相对少一点的时候。

平时也可以，但是切记，一定要定期，一周一回顾是最有效的！

平时做错的错题一般可以分为两类，一类是粗心做错，一类是思维上有漏洞做错。

分出一错的目的就是筛选掉那些粗心做错的题目。

如果你觉得一错的里面也好像有粗心做错的题目，对不起，那并不是粗心的问题了，而是你在某个方面存在缺陷，请在这方面好好反省一下。

在回顾错题的过程中，你需要准备一个小本子，大概72K左右的的就行，用于记录做错一错的原因、一错的知识点或者自己的盲区。

错题本

错题本

04 如何复习

很多同学其实并没有掌握很好的复习方法，以致常常事倍功半，不仅知识掌握地不牢固，还打击自己的积极性。

我认为，复习有两个原则和目的，第一，补漏洞；第二，构框架。

所有的复习行为都应该紧紧围绕着这两点。

▼ 补漏洞：

就是对之前学习中不清楚或者理解不深刻的知识点进行二次学习，力图把精髓搞清楚。

补漏洞中最关键的一环，我认为是发现漏洞。

如何发现自己的漏洞？

平时老师所讲，笔记本中有疑问符号，作业中有圈圈和“？？？”标记的东西；

一错二错三错；

和同学交流时他说出来的应该掌握但是你不怎么熟悉的内容。

这些你都可以认为是潜在漏洞，然后一个一个地去检查消灭。

▼ 构框架：

我认为最有效的构建框架的办法就是思维导图。

我拿小说的环境描写的作用为例，我们平时常常看到的资料，是这样的：

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这样的内容，你说你能完全背下来吗？

就算能背下来，但是你对环境描写的作用的理解还是一滩烂泥。

但是如果换成下面这种，会怎么样？

思维导图

你是否感觉就更清楚一些？是不是有种知识一下子立起来了的感觉？

人是一种识图动物，识图的能力进化了上百万年，而识字的能力只进化了几千年。

因此，在复习的时候，你应该充分借助你强大的识图能力，帮助你构建完善的知识体系。

一个非常关键的点：思维导图一定要自己亲手去画了才有印象！

你看了我的图，觉得我写的头头是道，但我敢保证你明天就会忘记我的图。

只有自己亲自动手画了，你才能明白思维导图的构建有多繁琐，这样你的印象才会非常深刻。

在构建思维导图的过程中，你需要思考各个点之间的联系，该用什么符号来连接，各个部位应该怎么放置，怎样表现才能更加清晰、一目了然。

构一张思维导图，你可能需要10分钟15分钟甚至20分钟，尤其是要画得一目了然，对你思路和思维的挑战更大。

但是这样一张图的形成，对你知识体系构建的帮助，远远比你自己看半小时一小时的参考书来的大。